Саме освіта – від шкільної парти до університетської аудиторії та наукової лабораторії – визначатиме, якою буде країна після війни.
Про це говорили під час зустрічі голова Подільської РДА Володимира Наконечного із заступником Міністра освіти і науки України у 2023-2025 роках Михайлом Винницьким.
Однією з ключових тем стала освіта на Подолі. Йшлося про те, якими мають бути сучасні школи району, як створювати для дітей простір, у якому хочеться не просто отримувати знання, а розвиватися, ставити запитання, експериментувати та бачити своє майбутнє в Україні.
Окремо зосередилися на вищій освіті та її взаємодії з містом. Університет сьогодні – це середовище, де формуються професійні спільноти, народжуються наукові ідеї, розвивається підприємництво та створюються рішення для реальних потреб міста й громади.
«Поділ – це район, де освіта буквально вплетена в міський простір. Тут поруч працюють школи, університети, музеї, бібліотеки, культурні та мистецькі середовища. Наше завдання – дати їй можливість розвиватися. Дитина, яка навчається у Подільському районі столиці, має відчувати, що навколо неї є простір для знань, творчості, досліджень і самореалізації», – зазначив голова Подільської РДА Володимир Наконечний.
Для Михайла Винницького ця тема має і професійний вимір. Як викладач і дослідник, він багато років працював над розвитком української системи вищої освіти та підготовки науковців. Зокрема, у Києво-Могилянській академії розвивалася модель структурованих PhD-програм європейського зразка, що поєднувала освітню складову, дослідницьку роботу, викладацьку практику, міжнародну академічну взаємодію та наукові публікації.
Згодом подібні підходи стали частиною ширшого реформування української аспірантури.
«Освіта – це про середовище, в якому вона вчиться мислити, досліджувати, сперечатися з аргументами і створювати нове. Саме тому університети мають бути відкритими до міста, а місто – до університетів. Поділ має для цього надзвичайно сильну основу», – наголосив Михайло Винницький.
Сьогодні, коли Україна одночасно захищає себе та думає про повоєнне відновлення, питання освіти набуває особливого значення. Від того, якими будуть школи, університети та наукове середовище, залежить не лише якість знань наступного покоління, а й те, чи захочуть молоді українці будувати своє майбутнє саме тут.
«Поділ має для цього все необхідне – сильну академічну традицію, освітні заклади, культурну спадщину та головне – людей, здатних перетворювати ці можливості на нові ідеї та зміни» – зазначив Володимир Наконечний